明博体育官网首页东方创科升级科技教育解决方

  明博体育官方app下载近日,新东方智慧教育携众多数字教育创新应用及解决方案亮相2022服贸会。作为旗下科技创新教育品牌,东方创科展示了集科学探索教育解决方案、信息科技教育解决方案、航天科技教育解决方案为一体的科技教育服务体系,此举意味着,历经两年的探索、实践和反复打磨,东方创科的科技教育课程体系、产品体系、服务体系日趋完善,创新人才培养模型正在走向成熟。同时,也为打通科技教育服务的“最后一公里”,助力创新人才培养“蓝图”真正落地,提供了一条可行的路径。

  东方创科成立于2020年,于新东方而言,以科技教育为切入点,布局对公教育服务业务,不是被动转型,而是主动探索。两年时间,东方创科完成了从0到1的突破,目前,课程平台注册用户超过16万人,服务园所和学校超过5000家;同时,其技术服务支持团队也实现了全国省级区域全覆盖。

  科技教育是科技和教育的集成,只有“双轮驱动”才能跑起来,那么,有着浓厚教育基因的东方创科,是怎样利用优势资源、实现创新发展的呢?

  “新东方近30年来在教育领域的积累和沉淀,的确给了东方创科很大的助力,但体现在教育和科技两端,作用又有所不同。”东方创科总经理张蓓说,体现在教育端,最大的帮助在于,为东方创科提供了更加科学的教育方。参与课程设计的老师,基本都有着多年的一线教学经验,对于如何搭建课程框架,如何在课堂上进行有效互动等,具备丰富的实践经验,因此,东方创科的课程做得特别扎实,这一点已经从合作园所、学校得到了积极的反馈。

  而在科技端,来自新东方的助力更多地体现在口碑和品牌背书层面。借力新东方品牌,东方创科与中国航天科技国际交流中心、开放原子开源基金会、中科院深圳先进技术研究院,以及中国人工智能学会、北京航空航天大学等国家级顶尖科技企业集团、学会、高校达成合作,形成并不断巩固在科技端的先进性。“内生+外延,让东方创科在教育和科技两端都形成了独特的优势,从而真正跑起来。”

  目前,东方创科主要运营三大业务板块:科学探索教育、信息科技教育和航天科技教育,为教育“主阵地”提供实验室空间建设、体系化课程产品、教学平台、教学工具、师资培训等“一揽子”解决方案,同时,通过定务满足用户个性化需求。

  “目前,科技教育已经走过了单一依赖网络和智能硬件的阶段,进入硬件为基础、内容为核心的时代。但是,整体上还显得比较粗糙,相当一部分没有课程、只有操作,把科技课上成了手工课。”张蓓认为,科技教育的核心在于课程,即通过跨学科学习、项目式学习,帮助学生系统学习学科知识,掌握科学思辨的方法,培养创新精神,而不仅仅是掌握某种操作,“东方创科最擅长的还是做内容,反复琢磨的也是怎么把课程内容做扎实,帮助老师教好课,真正达成教学效果。”

  张蓓反复强调的两个字就是“扎实”。究竟怎样才算得上“扎实”?她以“科学探索”举例,一节完整的课程,不仅有提供给老师备课、上课的“详案”,还有录播课和操作视频,以及专门推送给家长的内容,覆盖课前、课中、课后全过程。同时,也能满足不同层次教师的需求能力强的老师,可以在“详案”的基础上进一步发挥;常规上课的老师,用很少的时间就能完成备课;而能力稍逊的老师,通过播放录播课,同样能够完成一堂有质量的科技课。她强调,“此次发布的科技教育解决方案,结合新课标,对原有的课程产品体系进行了重新梳理,一个突出的特点就是更加个性化,让科技教育的效果真正显现。”

  日前,教育部发布的新版课程标准中,将信息技术更名为信息科技,在新课标中,25次强调“自主可控”、5次提到“原始创新”、4次提到“原创精神”,将自主创新提到了前所未有的高度。在这样的政策指导下,东方创科基于国产操作系统“开源鸿蒙”实施的教育开源更具有特殊的意义。

  2021年,东方创科成为OpenHarmony开源生态共建单位,并依托开放原子开源基金会平台,集中优势资源,实施开源鸿蒙教育开源项目“三步走”战略:从研发基础课程,到逐步形成系统的教材体系、课程标准,并植入创意造物、创意编程、物联网、人工智能等课程,再到基于OpenHarmony研制天启M1教育开发板,东方创科在自主创新的道路上不断走向深入。目前,天启M1教育开发板不仅已经投入量产,而且与北京航空航天大学合作,采用智慧沙盘模拟演示场景系统,将开源鸿蒙广泛应用于智能家居物联网终端、智能交通、智慧园区、智慧农业等智能终端,鼓励学生将创新理念融入学习和生活之中,最重要的是让学生从小接触“原创”系统,意识到自主可控技术的重要性,从而提升民族自信,培养科技自强精神,成长为真正能够担当民族复兴大任的时代新人。

  张蓓介绍,东方创科的创新人才培养模型秉持了既普惠又“育尖”的理念。希望能通过规模化量产降低各种配套资源的成本。其目的就在于,以普惠的方式助力教育均衡、让更多的孩子有机会接触到科技教育,激发他们对于科技探究的兴趣;在此基础上,通过长期跟踪评价,发掘有潜力的好苗子,培养拔尖创新人才。

  “要解决关键技术卡脖子问题,重中之重是培养大批科技领军人才,只有人才底数上去了,高端科技人才的数量才能有保证。因此,未来几年,东方创科还将重投入,扎实深耕科技教育,加大对三四线城市的渗透,不断完善服务,让创新人才培养模型加速从成型走向成熟,助力创新人才培养蓝图真正落地。”

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